Логика

Глава 4 ПОНЯТИЕ

Цель изучения темы — показать, что всякое абстрактное мышление осуществляется в форме понятий. Понятия — это клеточки, из которых складывается всякий логический акт. И чем богаче по содержанию научные понятия, чем глубже отражают они действительность, тем совершеннее тот мыслительный акт, в состав которого входят данные понятия.

Ключевые понятия:

содержание понятия; объем понятия; логический класс предметов; обобщение понятий; ограничение понятий; совместимость понятий; определение понятий; деление понятий.

Основные вопросы

Понятие как форма мышления. Понятие и слово. Логическая структура понятий. Обобщение и ограничение понятий. Логические виды понятий. Отношения между понятиями. Определение понятий. Правила определения понятий. Логическое деление понятий. Правила деления понятий.

4.1. Понятие как форма мышления

Понятие — это мысль, в которой отражаются общие, и притом су-щественные1, признаки предметов и явлений. Вместе с тем понятия не только отражают общее, но и расчленяют вещи, группируют их, классифицируют в соответствии с их различиями. Понятие "дерево" не только отражает общее, свойственное всем деревьям, но и отличие любого дерева от всего другого.

В отличие от ощущений, восприятий и представлений, понятия ли

1 Существенными признаками являются те, каждый из которых необходим, а все вместе они достаточны для определения предмета, явления.

77

шены наглядности или чувственности. Содержание понятия зачастую невозможно представить в виде наглядного образа. Человек может представить, например, доброго человека, но не может представить в виде чувственного образа такие понятия и процессы, как доброта, зло, красота, закон, скорость света, мысль, причина и т. п. Но все это человек может понять.

Понятия образуются как результат двух диалектически связанных операций: выделения общего в ряду сходных по какому-либо признаку объектов и отвлечения, абстрагирования от других признаков. Вырабатывая, например, понятие "стул", мы отвлекаемся от таких признаков реальных стульев, как высота, цвет, материал, и выделяем важнейшие его признаки, которые определяют использование стула: возможность сидеть на нем, наличие сиденья, спинки, ножек и т. д. Понятия одновременно являются общими и отвлеченными (абстрактными); оба этих признака существенны для понятия и взаимосвязаны, ибо любое понятие есть результат и обобщения, и абстрагирования.

Объективные признаки вещей многообразны, более того, теоретически их количество бесконечно (например, молекулярный состав... стула). Одни из них устойчивые, существенные, необходимые, без которых предмет не может существовать в своей качественной определенности. Другие признаки преходящие, несущественные; приобретая или теряя их, предмет остается самим собою.

Например, существенные признаки специалистов, которых готовит Межрегиональная Академия управления персоналом, — профессионализм, умение руководить людьми, инициатива и творчество, высокие нравственные качества, строгая дисциплинированность, самоотверженность при выполнении служебного долга.

Такие же черты, как добродушие, обходительность, увлечение музыкой, поэзией, — несущественны.

Различие между существенными и несущественными признаками относительно: в определенных условиях, а также с развитием предмета и нашего познания они могут меняться местами. Критерием существенности признаков, отраженных понятием, является общественная практика.

Понятие — одна из основных форм научного познания. Формируя понятия, наука отражает в них изучаемые ею предметы, явления, процессы. Например, экономическая теория сформировала такие понятия, как "товар", "капитал", "стоимость", правовые науки — понятия "преступление", "наказание", "вина", "умысел", "правоспособность"

78

и др. Отражая существенное, понятия не содержат всего богатства индивидуальных признаков предметов и в этом смысле они беднее форм чувственного познания — восприятий и представлений. Вместе с тем, отвлекаясь от несущественного, случайного, понятия позволяют глубже проникать в действительность, отображать ее с большей полнотой, на что не способно чувственное познание.

4.2. Понятие и слово

Понятие не существует без слова, мышление в понятиях — без языка. Единство мышления и языка означает не только то, что они неотделимы, не существуют друг без друга, но также и то, что они не тождественны. Слово есть материальная оболочка понятия, а понятие — идеальное содержание слова, таким образом, в единстве слова и понятия содержатся также различие и противоречие материального и духовного. Когда мы прониклись идеей, когда ум, говорил Вольтер, хорошо овладел своей мыслью, она выходит из головы вполне оформленной в виде подходящих выражений, облаченных в подходящие слова, как Минерва, вышедшая из головы Юпитера в доспехах.

Процесс развития мысли, обогащения понятий — процесс нелегкий как в развитии ребенка, усваивающего ранее выработанные людьми понятия с помощью слов, так и в историческом развитии человечества. Когда рождается новая мысль, подчас кажется, что все затруднения, связанные с ее выражением, возникают от "нехватки" слов. Однако главная трудность состоит в недостаточной ясности, отчетливости самой мысли. Пока мысль неясна, она не может быть точно выражена, когда же мысль становится четкой, она сравнительно легко находит свое словесное оформление. Язык не только не препятствует, а наоборот, способствует развитию мышления, поскольку регистрирует и закрепляет в словах успехи в познании мира, достигнутые отдельными членами общества. Эти успехи благодаря языку становятся достоянием всех людей.

Язык влияет на сознание: его исторически сложившиеся нормы, специфичные у каждого народа, в одном и том же объекте оттеняют различные признаки. Стиль мышления, например, в немецкой философской культуре иной, чем, скажем, во французской, что в известной степени зависит и от особенности национальных языков

79

этих народов. Однако зависимость мышления от языка не является абсолютной. Мышление детерминируется главным образом своими связями с действительностью, язык же может лишь частично модифицировать форму и стиль мышления. Логическая структура мысли и грамматический строй языка не совпадают. Законы логики обще-человечны, а формы специфичны для каждого национального языка и для каждого индивидуума. С одной стороны, грамматические законы строения речи зависят от законов логического строения мысли, с другой стороны, логические формы, в которых отливается мысль, испытывают влияние грамматических особенностей языка.

В любом языке существуют синонимы и омонимы. Синонимы — это слова, относящиеся к одному понятию (родина — отечество — отчизна; мудрый — разумный; отважный — храбрый). Омонимы — это слова, совпадающие по звучанию, но относящиеся к различным понятиям (ключ, мир, язык, звезда). Наличие в языке омонимов ведет к необходимости выяснить значение слов, употребляемых в практике мышления.

Особенно много внимания придается уточнению значения слов в юридической науке и практике. В теории государства и права и других правовых науках разработан специальный способ толкования правовых норм, получивший название грамматического, или словесного, толкования, цель которого — выяснить смысл юридических норм. Чтобы правильно применить правовую норму к конкретному случаю, необходимо уяснить ее смысл. А для этого нужно прежде всего раскрыть значение слов, в которых выражена норма права. В ряде случаев законодатель сам устанавливает значение слов, которыми он пользуется. В тех же случаях, когда в законе нет указания на то, в каком значении употреблено то или иное слово, смысл слов устанавливается судебной практикой или правовой теорией.

Способность слов выражать различные понятия ведет иногда к неясности в рассуждении или в аргументации. Поэтому в науке пользуются словами-терминами (от лат. terminus — граница), точно выражающими содержание научных понятий. Управление персоналом как наука и искусство также стремится, чтобы каждый термин имел единственное значение. Многозначность слов, употребляемых в качестве терминов, недопустима, поскольку приводит ко всякого рода недоразумениям в спорах, дискуссиях, к ошибкам как в мышлении, так и в практике. Неточная терминология приводит к неопределен

80

ности в мышлении, к смешению понятий, а через них — к смешению понимания, толкования явлений действительности. Поэтому вопросы терминологии чрезвычайно важны для науки искусного управления людьми, социальными процессами.

4.3. Логическая структура понятий

В структуре каждого понятия нужно отмечать две стороны: содержание и объем.

Содержание понятия составляет совокупность существенных признаков предмета, мыслимого в понятии, является идеальным образом реального мира.

Чтобы раскрыть содержание понятия, следует путем сравнения установить, какие признаки необходимы и достаточны для выделения данного предмета и выяснения его отношения к другим предметам.

Выяснение содержания понятий имеет очень важное значение для теории и практики менеджмента. До тех пор, пока не установлены содержание интересующего нас понятия и его признаки, не ясна сущность предмета, отражаемого этим понятием, невозможно точно и четко отграничить этот предмет от смежных с ним, происходит путаница в мышлении.

Кроме содержания, в каждом понятии следует выявить его объем.

Объем понятия определяется совокупностью предметов, на которые оно распространяется.

Например, объем понятий "растение", "животное", "космическое тело" выражает безграничную совокупность соответствующих предметов реальной действительности. Другие понятия имеют гораздо более узкий объем, например "планеты Солнечной системы" и т. д. Существуют единичные понятия, объем которых распространяется на один предмет или явление, например предпринимательство, стажировка и др.

Совокупность предметов, на которые распространяется данное понятие, составляет логический класс предметов.

Логический класс (таксон) — это совокупность предметов, имеющих общие признаки, вследствие чего они выражаются общим понятием.

Логический класс (таксон) предметов и объем соответствующего понятия совпадают.

81

Логические классы (таксоны) предметов бывают менее широкими и более широкими, ограниченными и безграничными. Так, класс (таксон) химических элементов или класс (таксон) сертификатов ограничен их определенным количеством, а класс (таксон) деревьев (в пределах планеты Земля) безграничен, он охватывает все деревья, которые росли, растут и будут расти на нашей планете. Хотя без "пределов" безграничными являются категории высокой степени абстракции: материя, движение, энергия и т. п.

Более широкий таксономический таксон может включать в себя менее широкие. В таком случае более широкий таксон называется высшим, подчиняющим менее широкие, низшие таксоны. Например, таксон космических тел выше таксона звезд. Отношение между таксонами определяет объемные отношения понятий.

Если два общих понятия по объемам находятся в отношении подчинения, т. е. объем одного понятия входит в объем другого, то более широкое по объему подчиняющее понятие называется родовым, а подчиненное — видовым. Например, понятие "академия управления персоналом" будет родом, а понятие "факультет экономики и управления бизнесом" — видом; понятие "психология" является видом родового понятия "наука". Видовое понятие в одном отношении может стать родовым по отношению к понятию с более узким объемом. Следовательно, род и вид — понятия соотносительные.

Содержание и объем понятия взаимосвязаны. Эта взаимосвязь выражена в логическом законе обратного отношения между объемом и содержанием понятия, который формулируется так:

С увеличением содержания понятия уменьшается его объем, а с увеличением объема понятия уменьшается его содержание.

Рассмотрим два понятия: "преступление" и "должностное преступление". Больший объем имеет понятие "преступление", так как оно распространяется на все преступления, а понятие "должностное преступление" охватывает только преступления, которые являются должностными. Содержание будет большим у понятия "должностное преступление", так как помимо признаков, присущих всякому преступлению, оно включает еще и признаки специфические, которыми должностное преступление отличается от других. Или, скажем, понятие "генератор" (порождающий) и "генератор идей" (порождающий идеи), где первое беднее по содержанию, а второе — по объему. Таким образом, больше объем — меньше содержание, больше содержание — меньше объем понятия.

82

4.4. Обобщение и ограничение понятий

Обобщением называется логическая операция, посредством которой через сокращение содержания понятия расширяется его объем.

Путем обобщения видовое понятие теряет отличительный признак и превращается в родовое. Так, если из понятия "социология труда" исключить видовой признак — его назначение, то оно становится родовым понятием "социология".

Переходя от характерных особенностей вида к существенным признакам рода, можно получить наиболее широкое понятие. Например, в содержание понятия "украинец" входят и национальные, и племенные (славянин), и расовые (белой расы) признаки, исключив которые, получим понятие высшего рода — "человек". Отвлекаясь от видовых и социальных признаков понятия "человек", придем к понятиям "млекопитающееся", "примат", далее — к понятию "живой организм" и, наконец, — к понятию "материя" вообще. Материя является философской категорией, которая имеет единственный признак — быть объективной реальностью, существовать независимо от сознания.

Категории — это понятия с предельно широким объемом. Категории не имеют рода и не поддаются обобщению. Категории являются пределом обобщения.

Такие предельно широкие по объему понятия имеют основополагающее значение для науки. Это свидетельствует о том, что процесс обобщения не есть опустошение содержания понятий, а углубление нашего познания в сущность явлений, в "природу вещей". Каждая наука пользуется определенной системой категорий — наиболее широких понятий в пределах данной области знаний.

Процесс, обратный обобщению, называется ограничением понятий.

Ограничение — это логическая операция, с помощью которой путем усложнения, конкретизации содержания понятия сужается его объем.

Если при обобщении понятий идут от вида к роду, то при ограничении, наоборот, из родового получают видовое понятие.

Например, когда от понятия "договор" переходим к понятию "сделка", от него — к понятию "гражданское правоотношение", а затем — к понятию "правоотношение", то обобщаем понятие.

83

А если от понятия "договор" мы переходим к понятию "страхование", а от него — к понятию "имущественное страхование", то мы ограничиваем понятие. Это достигается прибавлением к содержанию родового понятия нового, отличительного признака, наличие которого сужает его объем и приводит к видовому понятию. Пределом ограничения ("уровня заземления" классификационного дерева деления — кстати, такая классификация относится к тривиальным) служит индивид, конкретный предмет (денотат). Логические операции обобщения и ограничения имеют важное значение в логической культуре мышления. Сопоставляя родовидовые понятия, мы уточняем их содержание и объем, а также уясняем отношения между ними.

Логические операции обобщения и ограничения понятий широко применяются в практике мышления: переходя от понятий одного объема к понятиям другого, мы уточняем предмет нашей мысли, делаем наше мышление более определенным и последовательным.

4.5. Логические виды понятий

Понятия делятся на виды по содержанию и объему в зависимости от характера и количества предметов, на которые они распространяются.

По содержанию различают понятия конкретные и абстрактные, положительные и отрицательные, безотносительные и соотносительные.

Конкретным называется понятие, в котором отображен какой-то реальный предмет или класс предметов.

Абстрактным называется понятие, отражающее отдельные свойства, стороны отношения предметов (например, "мужество", "справедливость", "воинский долг", "служебная активность").

Положительным называется понятие, выражающее наличие у предмета мысли определенных признаков (например, "юрист — это человек с сильной волей", "мужественный человек").

Отрицательным называется понятие, которое отражает предмет, лишенный положительных признаков (неблагодарный, нерассудительный, невоспитанный и пр.).

Содержание отрицательного понятия нельзя установить без знания содержания соответствующего ему положительного понятия

84

(например, "недобросовестность" раскрывается через понятие "добросовестность", "нечестность" — через понятие "честность", "беззаконие" — через понятие "законность").

Безотносительными называются понятия, не имеющие ближайшего общего признака, мыслимые независимо от других понятий.

Соотносительными называются пары понятий, содержание которых немыслимо одно без другого (например, "базис и надстройка", "конечное и бесконечное", "внутреннее и внешнее").

По объему различают понятия общие и единичные.

Общими называются понятия, объем которых распространяется на группу или класс объектов.

Единичными называются понятия, отражающие признаки одного предмета.

Уяснение видов понятия помогает более точному и однозначному их употреблению в наших рассуждениях, способствует соблюдению правил логически стройного мышления.

Виды понятий показаны на рис. 1.

Понятия

Единичные

Общие

Собирательные

Конкретные

Положительные

Безотносительные

Абстрактные

Отрицательные

Соотносительные

Рис. 1

85

4.6. Отношения между понятиями

Назначение понятий — глубоко и всесторонне отражать объективный мир, в котором взаимозависимость и взаимообусловленность явлений носят универсальный характер: каждая вещь или предмет находится в связи с другими предметами. Отражая объективную взаимосвязь вещей, понятия способны сами вступать в различные взаимоотношения.

Устанавливая отношения между понятиями, следует прежде всего различать сравнимые и несравнимые понятия. Содержания сравнимых понятий в какой-то момент соприкасаются, их объемы могут быть либо совместимыми, либо несовместимыми, но граничащими одно с другим.

Совместимыми называются понятия, признаки которых допускают возможность полного или частичного совпадения их объемов (например, "Киев" и "столица Украины", "ученый" и "композитор", "бизнесмен" и "писатель"; последние два понятия различны по содержанию, но не исключают совпадения их объемов).

Совместимость понятий выражается в трех видах отношений между ними: равнозначности, подчинения и перекрещивания.

Равнозначащими называются понятия, содержания которых соответствуют одно другому, а объемы совпадают (например, "самая большая река в Европе", "великая русская река"). Содержания равнозначащих понятий не тождественны, каждое из них отражает какую-либо сторону (признак) одного и того же предмета, поэтому их объемы полностью совпадают (понятия А и В на рис. 2).

Подчиненными называются такие понятия, у которых содержание первого составляет часть содержания второго, а объем второго полностью входит в объем первого. Это понятия рода (А) Рис2 и вида (В), выражающие подчиняющий и подчиненный классы предметов (рис. 3), например "ракета" и "межконтинентальная ракета".

Отношение подчинения — самый существенный вид логических отношений между понятиями, с которыми наиболее часто приходится встречаться в практике логического мышления. Умение четко устанавливать субординацию понятий имеет

86

важное значение для достижения логически стройного мышления и получения правильных выводов в ходе доказательного рассуждения.

Перекрещивающимися называются понятия, признаки которых не исключают друг друга, и потому их объемы могут частично совпадать. (например, "студент" и "поэт"). Признаки перекрещивающихся понятий (А и В) различны, но они могут совмещаться, принадлежать одному предмету или лицу одновременно (рис. 4).

Несовместимыми называются понятия, в содержание которых входят исключающие друг друга признаки, поэтому объемы их не совпадают.

Например: "война" и "мир", "справедливость" и "несправедливость". Однако несовместимые понятия не изолированы одно от другого, они в какой-то мере соприкасаются, сравнимы между собой: война и мир — состояния общества; справедливость и несправедливость — моральные качества. Несовместимые понятия могут быть в отношении соподчинения, противоположности (контрарности) и противоречия (контрадикторности).

Соподчиненными называются понятия, которые, будучи одинаково общими, подчинены более общему родовому понятию.

Соподчиненные понятия (В и С) — это виды одного рода (А), у которых общий родовой признак, но видовые (отличительные) признаки различны (рис. 5). Например: "уголовное и гражданское право"; "кадровый и политический менеджмент".

Противоположными называются понятия, у которых содержание одного не только исключает признаки другого, но и замещает иными, несовместимыми признаками. Например: "храбрый" — "трус", "здоровый" — "больной". Здесь выражены противоположные признаки, которые не могут принадлежать одновременно одному и тому же предмету (лицу). Но объемы противоположных понятий (А, В) не исчерпывают объема родового понятия, между ними возможны промежуточные признаки (С) — "не храбрый и не трус"; "не   здоровый   и   не   больной"    (рис. 6).

Рис. 6

87

Противоречащими называются понятия, у которых содержание одного отрицает содержание другого, не утверждая каких-либо иных призна-А \ т А \ ков. Например: "демократическая и недемократическая идеология", "преднамеренное и непреднамеренное действие", "А" и "не А" (рис. 7). Под "не А" могут мыслиться все степени и формы Рис 7 отрицания содержания родового понятия "А".

В отношении противоречащих понятий действует логический закон исключенного третьего.

Отношения между понятиями можно представить в виде обобщающей схемы (рис. 8).

Понятия

Сравнимые

Несравнимые

88

4.7. Определение понятий

Логическое оперирование понятиями предполагает прежде всего уяснение их содержания. Оно не обнаруживается непосредственно в выражающем слове и далеко не исчерпывает его значение (если это не слово-термин). А вот значение слов-терминов должно исчерпываться их сиценфактивным значением, т. е. содержанием обозначаемых ими понятий и, конечно, грамматическим, "частеричным" значением. Поэтому научный термин необходимо раскрыть, уяснить его значение, установить выраженное этим термином содержание понятия.

Логическая операция, раскрывающая содержание понятия, называется определением, или дефиницией.

Различают определения номинальные и реальные.

Номинальным (от лат. nomen — имя) называется определение, посредством которого взамен описания какого-либо предмета вводится новый термин (имя), объясняются значение этого термина, его происхождение и т. п. Например: "Новая область науки, изучающая комплекс вопросов, связанных с осуществлением космических полетов, называется космонавтикой".

Реальным называется определение, раскрывающее существенные признаки предмета мысли. Например: "Правосудие — это деятельность суда, состоящая в разбирательстве и разрешении уголовных и гражданских дел".

Различают также определения явные и неявные.

К явным относятся определения, раскрывающие существенные признаки предмета. Они состоят из двух четко выраженных понятий: определяемого и определяющего. Основным видом явного определения является определение через род и видовое отличие, которое включает в себя два приема: первый — подведение определяемого понятия под более широкое по объему родовое понятие (род); второй — указание видового отличия, т. е. признака, который отличает определяемый предмет (вид этого рода) от других видов, входящих в данный род. Например: "Чеком признается ценная бумага, содержащая ничем не обусловленное письменное распоряжение чекодателя банку уплатить держателю чека указанную в нем сумму". Здесь определяемое понятие "чек" является видом родового понятия "ценная бумага", которое содержит некоторые признаки понятия "чек"; остальная часть определения — видовое отличие — отличает чек от

89

облигации, векселя, акции и других документов, выпускаемых в соответствии с законодательством в качестве ценных бумаг.

Определить понятие — значит раскрыть существенные признаки его содержания. В уголовном праве наряду с термином "содержание понятия" существует специфическое понятие "состав преступления". Под составом преступления понимается совокупность объективных и субъективных признаков, при наличии которых общественно опасное деяние признается определенным преступлением.

С логической стороны состав преступления — это содержание понятия, отражающего конкретное преступление. И состав преступления, и содержание понятия образуют одни и те же признаки определенного общественно опасного деяния.

Чтобы определить понятие о предмете мысли, нужно детально изучить сам предмет, сравнить его с другими предметами, проанализировать свойства и отношения. Это далеко не единоразовый акт. Определение является итогом сложного познавательного процесса, оно в известной степени завершает логическое формирование понятия. Но содержание понятий не остается застывшим и неизменным; следовательно, не может быть и навсегда установившихся определений. Их уточнение обусловлено, с одной стороны, изменением самого предмета мысли, а с другой — развитием нашего знания об этом предмете.

4.8. Правила определения понятий

Определение понятий опирается на ряд правил.

1. Определение должно быть соразмерным, т. е. объем определяемого понятия должен совпадать с объемом определяющего; они должны быть равнозначащими понятиями. Соразмерность легко проверяется через перестановку мест членов определительного суждения. Например: "Наука о законах и формах правильного мышления есть логика".

При нарушении правила соразмерности определение будет или слишком широким, или очень узким. Например: "Общество, построенное на частной собственности, есть капитализм"; "Промышленное предприятие, изготовляющее техническое оборудование, называется заводом". В первом случае определяющее понятие по объему шире определяемого ввиду пропущенного видового признака капитализма — превращение рабочей силы в товар. Во втором

90

случае определяющее уже определяемого понятия, так как в него внесен излишний признак — изготовление технического оборудования, который не является обязательным для каждого завода.

2. Нельзя допускать того, чтобы определяющее само разъяснялось через определяемое понятие. Определяющее понятие не должно зависеть от определяемого. Нарушение этого правила приводит к логической ошибке — тавтологии. Например: "Преступник — это человек, совершивший преступление"; "Информация — это сообщение". Здесь определяющее понятие повторяет сказанное в определяемом. Поэтому тавтология не раскрывает содержания понятия, не выполняет функции определения.

Чтобы избежать подобной ошибки в определении, нужно помнить, что определяемое и определяющее понятия равны по объему, но не тождественны по содержанию и представляют собой самостоятельные понятия.

3. Определение не должно быть только отрицательным. Цель определения — ответить на вопрос: чем является сущность, отображенная в понятии. Для этого необходимо выявить и перечислить в утвердительной форме его существенные признаки. Отрицательное определение отмечает лишь отсутствующие признаки, т. е. указывает, чем не является данная сущность. Конечно, легче сказать, чем не обладает предмет, нежели установить его существенные — общие и отличительные — признаки.

4. Определение должно быть кратким и точным, т. е. включающим только родовое понятие и существенные видовые признаки. Слишком многословное определение выходит за рамки своего назначения и может превратиться в простое описание. В определении не следует допускать двусмысленных, расплывчатых терминов, которые можно понимать по-разному. Нечеткое определение ведет к непониманию сущности явления, к смутным представлениям и путанице.

Определение понятия играет важную роль в теоретической и практической деятельности. Выражая в сжатом виде знание о предмете, оно является существенным моментом в познании действительности. В любой науке всем основным понятиям даются определения, причем в правовых науках точное определение понятий имеет не только теоретическое, но и практическое значение. В самом деле, если, например, в уголовном праве не будет точных определений понятий "умысел", "соучастие", "вина", "неосторожность", "необходимая оборона" и т. д., то это может привести к ошибочному толкованию этих

91

понятий, к неправильному пониманию отраженных в них явлений, а следовательно, к ошибкам суда и следствия.

4.9. Логическое деление понятий

Формально логические операции предполагают уяснение отношений между понятиями не только по содержанию, но и по объему. Определение содержания понятий неразрывно связано с выявлением их объемов как видовых понятий, входящих в известный род. Выяснение объемных отношений между понятиями особенно важно при логических операциях в суждениях и умозаключениях.

Логическая операция, раскрывающая объем понятия, называется делением. Суть этой операции состоит в расчленении известного класса предметов, охваченных данными понятиями, на более мелкие классы. Деление — это такая логическая операция, в которой общее и отличительное, как две стороны каждой вещи, находят раздельное проявление в подчинении видовых понятий общему роду и во взаимном соподчинении.

От логического деления понятий нужно отличать мысленное расчленение представления предмета на составные. Например, цельное представление самолета можно расчленить на фюзеляж, крылья и двигатель, а в результате логического деления понятия "самолет" получим его виды — гражданские и военные самолеты. Эти виды самолетов далее можно делить по назначению, боевым и техническим качествам и т. д. Все это будут самолеты, в то время как расчленение на части выводит за пределы этого понятия — фюзеляж или крылья еще не составляют самолет.

Понятие, которое делят, называется делимое, а полученные видовые понятия называются членами деления. Существенный признак, по которому объем родового понятия делится на виды, называется основанием деления.

4.10. Правила деления понятий

Логическое деление понятий предполагает соблюдение ряда необходимых правил.

1. Деление должно быть соразмерным, т. е. общий объем членов деления должен равняться объему делимого родового понятия.

92

Это правило гарантирует от двух возможных ошибок: неполного (с остатком) или обширного (с избытком) деления. Например, деление понятия "право" на государственное, гражданское, административное, уголовное будет неполным, с остатком; деление же понятия "идеология" на буржуазную, мелкобуржуазную, социалистическую и националистическую будет широким, с избытком.

2. В каждом акте деления необходимо применять только одно основание, т. е. делить родовое понятие по видоизменению одного и того же существенного признака.

3. Члены деления должны взаимоисключать друг друга. Согласно этому правилу члены деления должны быть соподчиненными понятиями, их объемы не должны перекрещиваться.

4. Деление должно быть последовательным, т. е. делимое понятие должно представлять собой ближайший род для членов первого деления, а члены деления должны быть непосредственными видами делимого понятия. Нельзя переходить к подвидам, минуя непосредственные видовые понятия.

Вопросы для самоконтроля

1. Расскажите о понятии как форме мышления.

2. Чем отличаются представления от понятий по содержанию и познавательному значению?

3. Покажите на конкретном примере, как образование понятий сопряжено с активной творческой деятельностью разума по переработке чувственного материала нашего опыта.

4. Расскажите о таких логических приемах, как сравнение, анализ, абстрагирование, синтез, обобщение.

5. Расскажите о соотношении логической структуры мысли и грамматическом строе языка.

6. Расскажите о логической структуре понятий.

7. Приведите примеры логической операции обобщения и ограничения понятий.

8. Назовите логические виды понятий по содержанию и объему.

9. Приведите примеры различных отношений между понятиями.

10. Что означает определить понятие?

11. Назовите правила определения понятий.

12. Что означает логическое деление понятий?

13. Перечислите правила деления понятий.

93

Список использованной и рекомендуемой литературы

1. Арутюнов В. X., Мішин В. М., Кирик Д. П. Логіка: Навч. посіб. для економістів. — К.: КНЕУ, 2000. — С. 20-31.

2. Бандурка О. М., Тягло О. В. Курс логіки: Підручник. — К.: Літера ЛТД, 2002, — С. 35-44.

3. Бочаров В. А., Маркин В. И. Основы логики: Учебник. — М.: ИНФРА-М, 1998. — С. 184-214.

4. Гетманова А. Д. Учебник по логике. — М.: ЧеРо, 1997. — С. 27-54.

5. Демидов И. В. Логика: Учеб. пособие для юрид. вузов. — М.: Юриспруденция, 2000. — С. 27-46.

6. Жеребкін В. Є. Логіка: Підруч. для юрид. вузів і факультетів. — К.: Знання, 1999. — С. 24-62.

7. Иванов Е. А. Логика: Учебник. — М.: БЕК, 1996. — С. 44-103.

8. Ивлев Ю. В. Логика: Учеб. для вузов. — М.: Логос, 1998. — С. 135-151.

9. Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика: Учеб. для юрид. вузов. — М.: Юристъ, 1999. — С. 30-62.

10. Конверський А. Є. Логіка: Підруч. для студентів вищих навчальних закладів. — К.: Український Центр духовної культури, 1999. — С. 124-170.

11. Кондаков Н. И. Логический словарь-справочник. — М.: Наука, 1971. —

С. 393-398.

12. Марценюк С. П. Логіка: Курс лекцій. — К.: НМК ВО, 1993. — С. 49-79.

13. Никифоров А. Л. Книга по логике. — М.: Гнозис, 1995. — С. 21-34.

14. Свинцов В. И. Логика: Элементарный курс для гуманитарных специальностей. — М.: Скорина, Весь мир, 1998. — С. 36-79.

15. Тофтул М. Г. Логіка: Посібник. — К.: Академія, 2002. — С. 24-68.

16. Философский энциклопедический словарь. — М.: ИНФРА-М, 1997. —

С. 354-355.

17. Хоменко І. В. Логіка юристам: Підручник. — К.: Четверта хвиля, 1998. — С. 192-211.

18. Щёкин Г. В. Основы кадрового менеджмента: Кн. II. Подбор, обучение и развитие персонала.: — К.: МАУП, 1993. — С. 148-199.

94

 

 ...  7



Обратная связь

По любым вопросам и предложениям

Имя и фамилия*

Е-меил

Сообщение*

↑ наверх